Ekspert IBM Marcin Marczewski o sztucznej inteligencji w I LO w Bolesławcu

Mam tę satysfakcję, że nie muszę za bardzo odnosić się do hejterskich komentarzy anonimowców ;-)
Dlaczego? Bo znam swoje kompetencje, doświadczenie, mocne i słabe strony. I nie mówię tutaj o skończonych studiach, wykładaniu na uniwersytetach, napisanych książkach, certyfikatach, tych które sam zdobyłem i tych, w których to ja egzaminowałem - ale o latach doświadczenia wdrożeń projektów i technologii, z których każdy z was na co dzień dotyka :-)

Jeśli byście chcieli się czegoś nauczyć w zakresie zarządzania danymi czy sztucznej inteligencji - piszcie, może umówimy się na spotkanie (jeśli będę miał chwilę czasu) i dam Wam jakieś wskazówki, co trzeba zrobić :-)

Póki co wolę spotykać się z tymi, którzy chcą iść do przodu, chcą się uczyć i poznawać nowe technologie.

Pozdrawiam,
Marcin Marczewski

Marcin Marczewski (emem) napisał(a): Na zakończenie prelekcji maturzyści usłyszeli, że w czasach sztucznej inteligencji szczególnego znaczenia nabierają krytyczne myślenie, umiejętność zadawania dobrych pytań, solidne podstawy z przedmiotów ścisłych i humanistycznych, kompetencje miękkie oraz własne projekty. 

Przeczytałem, że cyt."Na zakończenie prelekcji maturzyści usłyszeli, że w czasach sztucznej inteligencji szczególnego znaczenia nabierają krytyczne myślenie, umiejętność zadawania dobrych pytań, solidne podstawy z przedmiotów ścisłych i humanistycznych, kompetencje miękkie oraz własne projekty." Interesuje mnie ta część zdania, która dotyczy KOMPETENCJI MIĘKKICH i chcę zapytać jak u Pana z tymi kompetencjami, bo ja mam już wszystkie kompetencje tylko miękkie mimo 70-tki na karku. Może w wieku 18-30 lat warto jednak rozwijać te TWARDE KOMPETENCJE, jeżeli, rozwijając myśl powyższego zdania, takie istnieją? Pewnie istnieją bo ostatnio wzrosła liczba urodzeń bez zaangażowania SZTUCZNEJ INTELIGENCJI. A jakie zdanie mają nasi czytelnicy? A może jeszcze jedna ankieta? Jesteście w tym dobrzy.

Sztuczna inteligencja wyprała ILO z całkowitego myślenia. Jaki dyrcio, taka szkoła.

~~Hebanowa Smagliczka napisał(a): Może w wieku 18-30 lat warto jednak rozwijać te TWARDE KOMPETENCJE, jeżeli, rozwijając myśl powyższego zdania, takie istnieją?

Tak, warto rozwijać i twarde kompetencje i miękkie. Oprócz solidnych podstaw z przedmiotów szkolnych, certyfikatów i dyplomów (czyli tych umiejętności mierzalnych, mówiących co ktoś potrafi zrobić), warto rozwijać te miękkie - skupione na komunikacji, budowania relacji, rozmów, zarządzania czasem i stresem itd.

Ta inteligencja to inteligencja wrodzona czy nabyta ?

Kto ma cel, ten znajdzie drogę.

Same eksperty na tym Bolcu tylko robić nie ma komu!